是沉重的,但是也代表着新生。
可能是年轻,小时候被家里管制的太厉害,导致都希望读大学去一个要多远有多远的地方。
远离家庭,远离父母,证明自己长大了,可以一个人做主,去尝试很多新事情。
比起他们讨论的热火朝天,宁可这边就安静许多了。
宁可和纪则言对于考哪所大学,基本上是达成了共识,接下来就只有努力。
比如现在,宁可努力学习,纪则言努力给她提供帮助。
由于宁可的寒假作业,做的情况实在是太过惨烈,纪则言决定给她从基础题目开始讲解。
纪则言拿出宁可的一张物理卷子,让宁可自己先更正做错的题目,看现在能不能做出来。
将她的整章卷子理了一遍之后,纪则言发现宁可凡事和摩擦力相关的题目,基本上都错了。
有关于摩擦力的题目,在高中物理中属于中难度的考试必考题。
纪则言挑了一个具有代表性的题目,让宁可根据题意,在草稿纸上画简图。
宁可像是在雕花似的,画了一遍又一遍。
线画歪了,重新画;小车的长宽不对称,重新画;小木块画的大小不合适,重新画……
纪则言忍了又忍,终于没忍住,用笔重重的敲了她的头。
宁可的痛感神经挺发达的,立马双手捂住头,敢怒不敢言的看着纪则言。
纪则言皱眉,“你是在画画呢?还是在写题?”
宁可实话实说,“不是你让我画的么?”
“我让你这么画?”
“那怎么画?”
宁可问的诚恳,两只眼睛盯着你,虚心求教的样子,都不知道她是故意的还是故意的?……原来是故意的。
纪则言看着她,也不说话。
还别说,纪则言沉默的时候比打她说她都要管用。
被纪则言这么一看,宁可就怂了,立马乖乖将简图画好了。
纪则言将图推近宁可,“木块在小车上,小车在光滑的地面形式,多久木块会掉下去。这是一道经典的有关摩擦力的题目。”
宁可点头,用笔支着下巴。
“哪几个接触面有摩擦力?”
身为一个差生,上课的时候,最怕的就是回答问题。
宁可作为一个差生中的翘楚,那是灰常怕回答问题的。
而且高中物理,是除了英语之外的最难科目了。
宁可底气不足的说:“小车和木块之前,小车和地面之间……吧?”
“为什么?”
宁可好想说,因为所以,没有道理,要想知道,请拿钞票,钞票不给,微信也行!
宁可支支吾吾的说不出来,“因为接触面都是粗糙的。”
“你把题目读给我听一下。”
历史总是惊人的相似,又回到了读题目,被题目的日子了。
宁可读完,纪则言问:“你有看到粗糙两个字吗?”
宁可摇头。
“重新回答我之前的问题。”
哪几个接触面有摩擦力?
宁可斩钉截铁的回答,“都没有。”
纪则言听完之后,第一反应是,物理老师听见了这个回答,会不会气到吐血。反正他是听了想打人。
“你……听过物理课没?”
宁可缩了缩脖子,他总觉得纪则言平静无波的眉眼中,蕴藏着风暴。
“我如果说没听懂过,你会不会打我?”
纪则言闭眼又睁眼,无力道:“不会。”
他选的,他活该,忍着。纪则言在心里默念。
宁可拍拍胸脯,“那就好。你继续讲,我听着,你讲的我肯定听得懂。”
纪则言拿她没办法,打她,下不了手,骂她,开不了口,还是耐心教吧。
“题目中特意提到了地面是光滑的,”说着纪则言用笔在题目下方画了横线,标注是重点部分,“说明小车与地面之间是没有摩擦力的。但是木块和小车,题目没有特意指明光滑与否,就默认是粗糙的。因为实际情况下,是没有绝对光滑的接触面。因此,若是明确标注了光滑,那么接触面就是没有摩擦力的,反之,就有。”
纪则言一边说,一边在简图上标注,有摩擦力的地方,用f做记号,纪则言将宁可画的图稍微修改了一下,光滑的地面,直接画一条直线表示。
宁可一边听,一边看纪则言做记号。
她默默的伸出自己的手,对比纪则言的。
纪则言的手比较骨感,修长的手指,指节分明,指甲被修的很平整,指甲盖上有白色的半月,反射出米白色的光泽。
她的手白皙修长,细腻柔软,粉色的指甲盖上留有长长的指甲。
“我讲明白了没?”
宁可刹住自己天马行空的想象,正襟危坐,一脸端庄,“听懂了。”
纪则言瞟了她一眼,“哪几个
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