居乐足球的进步得益于学校兴趣小组的开展,为足球的发展提供了一个好的平台。在和学生的无数次的比赛中,教师们的进步很快。无论是配合还是个人技术,使他们在具体的比赛中能够发现问题,并通过相互的“指责”得以改正。特别是杨雨峰,本来就有踢球的天赋,有了好的团队以后进步更是突出。他通过观察、思考、实验,一次次验证自己踢球的心得。
所以,当比赛踢到这种局面时,居乐的队员更多的是锻炼自己。说的再轻松一点,是锻炼自己的战术配合。因为,他们都发现了,和陈家院的比拼技术没多大的意义,他们几乎都是不会踢球的。杨雨峰他们尽量避免与对方身体的接触,总是用较小的动作避开对方的拼抢,用球的传接拉开对方防守的空间,在很小的空隙内把球塞给自己的队友。表面上看,陈家院的老师身体强壮,动作协调。可是,仔细观察,就会发现他们脚下非常的生硬,出脚时很多时候重心都掌握不好,踢出的球根本没有目的性,而且很容易就被岳海阳他们把球轻轻拨动,让他们踢空。
当比赛快要结束时,杨雨峰拦住陈家院后场踢出的球。他把球往前轻轻的拨动了一下,等扑上来的防守队员出脚后,就用右脚外侧背拨了一下球,自己也跟着把身体往右边移动了一下,让开那名队员的拼抢。他往前带了一步球,把球向了左边的赵声鹏。赵声鹏没有停球,而是直接往中间敲了回来,球滚向了杨雨峰跑动的路线上。
“又来了,小心卡住他!”
场边的苏正强大声的喊道。这一次,他倒是提前看出了危险。两侧陈家院的队员忽的往中间靠,堵住了杨雨峰奔跑的路线。杨雨峰见没了机会,就在赶上球时把球往右边趟,晃过来堵截的人。可是,自己也跑到了禁区的右侧,失去了射门的机会。他看了一眼身前的岳海阳,把球轻轻的传给他,自己转身往中路走。岳海阳拿到球后,往后传给了后边的付军。付军看了一眼站在小禁区的金平安,把球向着他掉了过去。金平安高高跃起,用头向着球甩了一下,球迎着门员飞了过去,被门员轻松的接住了。看来,门员也是个打篮球的。
门员拿着球跑到禁区线上,使劲的往中场摔了出去。付军看着飞过来的球,拼命的往回跑。中场是的潭明华抬着头,盯着空中的球快速的移动脚步。隔着一点距离的尹志刚快速的跑到他的前面,在球刚落下时迎着足球就顶了过去。潭明华没有防备,眼看着足球被顶了开去。球在付军的前面砸在了地上又弹了起来,付军轻轻跳了一下,用胸部挡了一下球。球往高处弹了一下就掉了下来,付军伸出右脚,轻轻的把球卸在脚下。他用脚往左侧拨了一下,自己也转身观察着前面自己的队友。看到杨雨峰站在大禁区的外面,赵声鹏和岳海阳分别站在左右两边,金平安站在中间。但是,他们的周围都有陈家院防守的队员,处于被包围之中。
他没有传球,而是带着球往中间走。付军远射的实力很强,只要到禁区线附近就有机会。杨雨峰以为他要远射,就轻轻的往右边靠了靠,转过身面对着付军,让开他射门的路线。在接近禁区线时,付军抬头看了看球门,并摆动大腿。所有人都以为他要射门,防守的队员都稍微的转了一下身体,把背迎向了他射门的方向。球却轻轻飞过防守队员的头,往禁区的右边飞向了那一侧的岳海阳。岳海阳在底线附近停住了球,带着球往回走。防守的队员也压上去了几人,不过禁区内仍然有几人盯防着杨雨峰和赵声鹏。只见岳海阳把球往球门边带了一下,又用右脚扣了回来,紧接着用脚功把球往中间位置的禁区线外传。杨雨峰向着球跑了过去,由于角度较大,方向上也背对着球门。
“让!让!让!”
付军大声的喊道。杨雨峰好像没听到,在跑的时候把右手靠着自己的身体,遮住跟上来的人的视线,往后边指了一下。当够到球的时候,用右脚的脚底把球往后面踩了一下,又接着往前跑。球轻轻的转了向,横着慢慢的滚动。付军快速地奔了上去,射门的空隙已经很大了。防守队员一部分被杨雨峰的奔跑动吸引开,一部分被赵声鹏往外撤的时候吸引了过去。而且,陈家院的防守一直很严密,几乎挡住了射门的任何角度,空隙的形成仅是一瞬间的事。几人的跑动和穿插,把禁区里的陈家院的防守队员都往外边掉了出来,在球门的左侧留出了空隙。只见他抬脚直接怒射,球紧贴着地面进了对方的大门。
比赛也结束了。陈家院的老师知道,虽然自己以后也还有机会,但是和居乐队的比起来,自己的前景实在渺茫。
居乐的老师认为赢得比赛是理所当然的。杨雨峰他们却感到有了更大的收获,整个队伍更加的强大,配合更加的默契,而且,战术的选择也更加多样化。
场外的时间不再和比赛有关。苏正强也好像根本没有比赛这回事,与姜大山和局里来的周老师,以及一中的三位老师侃侃而谈。这天晚上,杨雨峰倒是喝醉了,根本抵不住潭明华几人的盛情,就连金平安也觉得他应该好好的喝一下。
所以,回到学校的杨雨峰一点意识都没有了。害得付军等人白遭了林呈珠的白眼,这是杨雨峰后来才知道的。
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