他救了他们，又带来了光。
军校为斯尔顿提供了奖励，是军校的徽章——
一颗闪闪发光的金色星星。
“你不会只得到这一颗的。”为他颁发荣誉的先生笑眯眯的，“你是个勇敢的孩子，你将会得到更多颗。”
“你的军校生活，才刚刚开始，我的孩子。你的荣耀光辉未来，也刚刚开始。”
周文礼看到这里，似乎觉得有些不对劲了。
进入评论区，果然看见评论区的画风又变了。
【啊啊啊斯尔顿好帅！妈妈也要给你星星！妈妈把所有星星都给你！】
【呜呜呜斯尔顿好争气！我没有荣誉星星但是我有星星！斯尔顿兄弟！大哥在这里！你将就大哥一下！】
【没有荣誉星星要委屈斯尔顿了……斯尔顿将就一下！我给你挂星星！我给你挂好多！】
周文礼：……将、将就一下？？？
群星榜真金实银的星星你跟我说你让他将就一下？！花出去这么多星币你跟我说委屈他了？
你是哪儿来的土豪？！
作者有话要说：读者们（一面哭一面扔星币扔星星）：我们没有荣誉星星！不然我们给你荣誉星星啊啊啊！呜呜呜我们斯尔顿好委屈啊！我们斯尔顿受苦了！我们斯尔顿这么棒我们却什么也做不了呜呜呜！
斯尔顿从星星堆里艰难的爬出来：……痛。
——
谢谢小可爱“越”喂我十瓶营养液么么啾！感谢小天使“夜喵”喂啦五瓶营养液喵喵喵～还有谢谢“喻文州老攻”喂啦五瓶营养液！么么哒！
谢谢小萌物们我会努力哒！（蹭来蹭去）
第17章017毛球名字
其实这并不算是骚操作，能达成的原理也很简单。
就是极大限度的去唤醒读者的“代入感”。
读者在阅读作品的时候是很希望自己可以深刻代入的，他们会在阅读过程中不自觉的选择相信，相信这个世界上真的存在小说中的这样的故事、真正存在小说中这样的人物。
即使阅读完毕后他们回归现实，也不能否认他们在阅读过程中的“信念感”。
他们真切的情感随之起伏跳跃，他们赤城的情愫随之悲伤愉悦。
当读者拥有了足够多的“深刻代入感”之后，他们也会由衷的想要一定的“参与感”。
这种参与感可以让读者更加相信故事的真实存在，更加投入进故事中去。
桑温选择的就是这种方法。
他用了一个很简单的概念同化。
斯尔顿的学校非要使用星星作为荣誉奖励吗？并不是。
但是不能使用星星作为荣誉奖励吗？也不是。
用与不用在剧情上，是没有任何的差别的。所以只需要将荣誉奖章的概念改为星星，读者在阅读的时候很容易就会想到自己手里面的星星。
看着先生可以颁发荣誉给斯尔顿，一路陪着斯尔顿走过来、更加知道斯尔顿优秀的读者，难道不想给斯尔顿颁奖、为他授予功勋吗？
他们想，他们很想。
他们看着斯尔顿一路披荆斩棘，他们对斯尔顿的情感是无比强烈的。
这种情感是远远高于他们对于支持文明这个作者的感情的。
而现在，桑温将这个概念同化。
将读者给《屠龙术》挂星星这件事情的意义，等同于为斯尔顿授予功勋。
那么挂星星在这个时候，就不仅仅是支持作者的意义了。
读者看文，他可能记不住这篇文的作者是谁，但是他的情感脚步一定是随着主角在走的。
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