我的讲课啊,我不能老占用课上时间做思想工作的啊。下了课,我把他们喊到我办公室,问情况。我说你们到底为什么迟到了?
也不说一句话,是不是想合起伙跟我对着干?
这来到办公室了,说话吧?这时候他们才说:我们也是去了。
我说:那怎么刚才问的时候不说呢?怎么别的时候不迟到,偏偏今天迟到呢?上节课刚刚批评了你们一顿,这节课就来集体迟到。是不是心里有气?他们说不是。我说不是怎么刚才不说话呢?他们回答不上来。
因为他们的主心骨被我放进教室里了。所以他们没有什么胆量跟我较劲了。
然后我说:你们说的我不是完全相信。这样,今天你们四个回去,今天要回家,可能没有时间写,到了明天返校的时候,我要看到你们的说明书。对于今天这件事情的说明书。你们要跟我说说,你们到底是怎么想的。我希望在周末返校看到你们像样的说明。不要让我给你们要,我看看你们能不能按时缴到我手上,我要看看你们对这件事情的认识。
他们爽快答应了。
在处理这个问题上,我用了一点技巧:我把那个最先解释的成员放进去,从轻处罚。而他们是另一个集体了,这样就轻松瓦解了他们的组织。这样他们内部是不统一的,也让他们形不成合力。
这也是我的策略之一吧,我必须用不同的方法对待他们。尽量不让他们拧成一股绳。
这样的敌对力量就小得多了。处理起来也更游刃有余。
因为这些事情连起来了,所以,还是要稳妥处理,及让大家看见了处理的结果,也让他们觉得这样的处理。,还是给了他们一个面子了。
有时候,真是很生气的,但是想想,还是不能跟他们一样。
所以,尽管他们让我十分生气,但还是尽可能低跟他们说他们错在哪里了。
理解不理解,都是必须这么做,也说难听的话,也必须说有道理的话。这就是当这些三流学校的老师的难处。老说些骂人的话,解气倒是解气了,可是起不到教育的作用,白费力气。
还气的自己不行。我也说了,我说:你们让我生气了,我必须骂你们。
要不我的气怎么出呢?
但是你要懂得,老师骂你们的原因是什么?让你学习不学习,让你听课不听课,还打扰别人打扰老师,惹老师生气,不骂你骂谁?所以,不要说老师爱骂人,是你们不争气。
刚才在课上,学生们在各自小组中小声商量题,我在讲台上批改作业,偶尔抬头看看教室里座位上或坐着,或站着,或趴着,那些凑在一起的脑袋,那些商量题时候那份认真,十分温馨。也会给上讲台来问题的孩子们认真讲解题目中的关键点,点拨解疑,学生开心而去。刹那间,仿佛这些学生就是自己的孩子。那种温暖倾刻弥漫。
这种感受太好了。那片刻的感动,十分难忘,记下来。
春天来了,那些隔着教室窗户一望无际的田野,那些绿油油的麦田,那些郁郁葱葱的已变得柔软的枝条,令我莫名感动。
春天,总带给人无尽想象。柳树,已冒出点点枝桠,那一抹嫩绿,像一笼轻烟笼罩在春天的空中。那么轻,那么淡,那么柔。只有春天才有这么柔和的颜色。
而春寒料峭中,这一抹,这一笼,嫩绿,浅浅的,淡淡的,却充满无限生机。喜欢春天!
去县城,办理提取公积金提取手续。
那个办事员,还年轻,也就20来岁小年轻。但是那脸,已经很官僚了。前天来过一次,那次说,需要带一个贷款合同过来,我问他:除了合同,还需要别的什么吗?
当时说不需要了。
我今天把合同带来了,他却又说需要进行一个信度检测。还说今天是检测不了的,所以今天还是办不了的。我本来这两天已经为了这个事情跟人换了课,这再次折腾我,是因为什么?前天问你,走路时遇见长辈,要赶紧走上前去行礼问候,如果长辈没和我们说话时,就先退在一旁恭恭敬敬的站着,让长辈先走过去。如果自己是骑马的,遇到长辈就应该下马,如果乘坐车辆就应该下车,让长辈先过去,等待大约离我们百步的距离以后,自己才上马或上车。
如果长辈还站着,年幼的我们不应先坐下来,如果长辈坐着,允许我们坐下时才可以坐下。在长辈面前讲话,声音要低,但是回答的声音,低到听不清楚,那也不适当,要和颜悦色,声音要柔和清楚才好。进见长辈时走路要快点,动作表现得很礼节,等到告退时,要慢慢退出。长辈问话时,要站起回答,眼神注视长辈,不要左右移动。
对待叔叔伯伯,要像对待自己的父亲一样恭敬,对待同族兄长,要像对待自己的胞兄一样友爱。
为人子,早上要尽量早起,晚上要晚点睡觉,因为人生的岁月很有限,光阴容易消逝,少年人一转眼就是老年人了,所以我们要珍惜现在宝贵的时光。
每天早上起床必须先洗脸,然后刷牙濑口,解完大小便以后把手洗干净,这样才是讲究卫生的好孩子。
出门帽子要戴端正,穿衣服要把纽扣纽好;袜子和鞋子都要穿得贴切,鞋带要系紧,这样全身仪容才整齐。脱下来的帽子和衣服应当放置在固定的位置,不要随手乱丢乱放以免弄皱弄脏。穿衣服注重的是整齐清洁,不在衣服的昂贵华丽,而且要依照自己的身份穿
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